Pibidianas:
Adriele Schlickmann e Andréia Tomé
No
dia 24 de setembro de 2014 fomos acompanhar a turma do 5º ano do Ensino
Fundamental da Escola Juscelino Kubitschek em uma visita às casas de dois
pequenos produtores de alimentos da agricultura familiar. Esta visita era uma
pesquisa para analisar a importância da agricultura familiar, observar o que é
produzido e como é produzido, com o objetivo de formular
um projeto com o tema “Alimentar o mundo, cuidar do Planeta”. Este é uma tema
relacionado às atividades da Cooperativa Cresol, em virtude da comemoração do
ano internacional da agricultura familiar.
Para
a realização desta visita na propriedade dos agricultores, primeiramente as crianças,
juntamente com a professora regente e as pididianas, elaboraram uma carta
solicitando autorização para o desenvolvimento da pesquisa. Esses produtores
entraram em contato com a escola para informar o aceite do convite.
Visitamos
a casa de um produtor de frutas, verduras e hortaliças. Nós, pibidianas,
ajudamos as crianças na elaboração de perguntas para uma entrevista realizada
com o casal de agricultores desta propriedade, como, por exemplos: Quais são os
alimentos produzidos? Através destes
alimentos produzidos a renda familiar é suficiente para o sustento da família?
Onde são comercializados? São usados agrotóxicos? Há influência das fases da
lua para o plantio e cultivo desses alimentos? Entre outras. Acompanhamos,
dessa forma, a entrevista, a observação dos canteiros, estufas e o pomar. Após isso, juntamente com as crianças,
agradecemos o casal pela acolhida e o tempo disponibilizado para a visita.
O
outro casal que visitamos produzem bolachas, pães, cucas e broas que são
vendidos na feira do calçadão, localizado no centro da cidade. Eles também
fornecem esses alimentos para a merenda escolar. Como na outra propriedade,
para eles também foram elaborados questionamentos, como, por exemplos: Quais
são os ingredientes necessários para a fabricação dos alimentos? Através destes
alimentos produzidos a renda familiar é suficiente para o sustento da família?
Existe alvará de vigilância sanitária? Entre
outros. O casal mostrou os equipamentos e o local da produção dos alimentos,
depois disto foi servido um lanche com as bolachas fabricadas por eles.
Com
essa pesquisa foi elaborado um livro com produções de texto, ilustrações e
fotos do passeio, valorizando a agricultura familiar. Este trabalho foi
encaminhado para os avaliadores da Cooperativa Cresol, pelo qual outras escolas
também participaram concorrendo prêmios para os alunos e para a escola.
Análise:
O
dia descrito anteriormente foi diferente dos outros dias letivos, pois foi um
passeio, ou seja, a aula realizou-se fora do ambiente escolar com o objetivo de
fazer uma pesquisa. Entendemos que a aprendizagem é mais que o ensino em sala
de aula; necessita de aulas mais lúdicas e práticas, vivenciando a realidade das
crianças e da comunidade, onde este estão inseridas, não apenas em livros e
dentro das quatro paredes da sala de aula.
Observamos
também que houve uma relação da pesquisa realizada com o projeto que estava
sendo aplicado na sala de aula, que era sobre o sistema solar. Dessa modo, as crianças
criativamente relacionaram suas aprendizagens com a pesquisa, pois surgiu a
curiosidade de saber quais as influências das fases da lua para o cultivo dos
alimentos.
As
crianças também se utilizaram da entrevista para elaborar a produção de texto, visto
que estas produções deveriam conter todos os aspectos observados e relatados na
visita.
As
vivências de sala de aula, sua dinâmica de ensino e aprendizagem, na escola de
maneira geral, estão fundamentadas nas teorias trabalhadas pelo curso de
Pedagogia, mesmo que de uma forma indireta estamos baseados em vários fundamentos
e princípios teórico-pedagógicos estudados durante a nossa formação.
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